физика на сети

[sashura.livejournal.com]

Некоторое время назад я тут спрашивала про СС: http://senior-junior.livejournal.com/179069.html
Отчитываюсь - идея с треском провалилась. Школа-то все подписала, а вот СС сказал, что до 13 лет они не имеют права иметь unsupervised minors on campus и родитлей в класс они тоже не пускают (и слва богу, еще не хватало мне там сидеть :)

Ребенку 11, ждать два года не хотим, учить сама физике тоже не очень хочу. Вернее, хочу, но все же с какой-то внешней структурой. Так что разыскивается сетевой класс.

Про EPGY, CTY, CTD знаю. Они все три используют один и тот же учебник, Giancoli.
CTD предлагает покупать lab kit отдельно, CTY пользуется тем, что как бы должно быть у всех дома, что делает EPGY с лабораторными работами, я не поняла.
Все три self-paced.
Все три порядка $1,000 за курс.

Есть еще Landry Academy (она христианскя, но они богом клянутся, что на физике это не сказывается, только на биологии)
учебник - "Conceptual Physics", Hewitt
lab kit входит в цену курса
обязательный класс раз в неделю онлайн, домашние работы тоже сдаются понедельно.
цена - $670

У Landry неt аккредитации, но это нам сейчас не критично. Возьмет через год где-нибудь АР класс, сдаст экзамены, это и будет аккредитацией. А для четырех лет science в HS вполне хватит двух лет биологии и двух лет химии, физикой можно вообще не заниматься.

У кого-нибудь есть опыт с этими или другими сетевыми физиками?

Comments

[sashura.livejournal.com]

У нас домашнее обучение с пока еще планируемым переходом на недомашнее в 9 классе, т.е. через два года.

математика - закончена вторая алгебра, на будущий год начнется pre-calc
Но при этом можно считать, что физика не изучалась никогда и ни в каком виде. Вернее, что-то где-то как-то в общем курсе science было, но точно без вычислений. Насколько я помню из нашей школьной физики, для механики производные не требуются, для оптики тоже нужна только тригонометрия, но ее на этом уровне ребенок знает. Что там еще? Сложение векторов? Ну так мы его в свое время как раз на физике и проходили, если оно здесь вдруг возникнет, то это не проблема объяснить.

Насколько я понимаю устройство местной школьной системы, каждый предмет из набора физика/химия/биология сначала изучается много лет в разговорном виде, потом один предмет в год с формулами, вычислениями и лабораторными работами, потом еще один год АР. Для АР по физике calculus нужен, для того класса, который до АР, насколько я понимаю, нет.

Отложить физику можно, но мне не очень нравится идея сдавать несколько научных АР в один год. Я так понимаю, что полезно иметь реаультаты сданных АР экзаменов к моменту подачи докуметов, т.е. к осени 12 класса, так что нужно вписать 3 начальных и 3 продвинутых курса в 3 хода HS. как-то это многова-то получается.

Изучить пока что билогию или химию вместо физики тоже не получится - математику я знаю хорошо, в физике более или менее разбираюсь, химию знаю очень и очень приблизительно, а билогию не знаю вообще никак ни в каком виде.

[jenya444.livejournal.com]

Общий материал курса можно посмотреть на сайте учебника, ссылку на который Вы дали:
http://wps.prenhall.com/esm_giancoli_physicsppa_6/16/4350/1113739.cw/index.html

Там наверху можно тыкать в чаптеры.
Механику как и другие темы можно проходить с производными и без.
В этом смысле действительно проще начать с химии/биологии, как требующих меньшей мат. подготовки, но я тоже в них разбираюсь не особо, так что я Вас понимаю.

[ryrma.livejournal.com]

--- Насколько я понимаю устройство местной школьной системы, каждый предмет из набора физика/химия/биология сначала изучается много лет в разговорном виде, потом один предмет в год с формулами, вычислениями и лабораторными работами, потом еще один год АР. Для АР по физике calculus нужен, для того класса, который до АР, насколько я понимаю, нет.

Эээ... Не совсем так.

Давайте я сначала в общем виде опишу "здешнюю физику", что ли.

1. (middle school) Ысшутсу - болтология плюс "лабы", вперемешку с химией и биологией (изредка - отдельно life sciences, отдельно physical sciences).

2. (традиционная high school последовательность) биология (9) -> химия (10) -> физика (11) . Ну и в 12 (или паралленьно с "обычными" классами, или за счет пропуска одного из "обычных") - АР по одному или нескольким из Sciences.

В некоторых школах в 9 классе добавляется "physical sciences" (физ-химическая болтология) или "Earth science" (физ. география) - в таком случае традиционная последовательность сдвигается на год и учится в 10-11-12 классах.

3. "Physics first" последовательность - пропагандируется потому как, строго говоря, для изучения химии неплохо бы понимать физику, а для изучения биологии - химию. Предметы преподаются в обратном порядке: физика (9) -> химия (10) -> биология (11). Но поскольку традиционный уровень математики в 9 классе - эт Algebra-1 (college-bound students), то физика в такой раскладке преподается "концептуальная" (т.е. та же болтология, что и в middle school или в "physical sciences").

4. AP экзамены по физике проводятся на двух уровнях: AP Physics B (algebra-based годовой курс) и AP Physics C (calculus-based курс, состоящий из двух половинок: Mechanics и E&M; половинки могут в разных школах предлагаться как семестровые курсы, или как годовые, или одну Механику предлагают как годовой курс, а E&M игнорируют). Содержание AP Physics B - это в общем-то тот же материал, что предлагается в "обычной" физике, только на более продвинуто-абстрактном уровне; поэтому в некоторых школах AP Physics B предлагают в качестве обычного intro курса в 11 классе (вместо Honors версии).

Вообще говоря, с осени 2014 вводятся курсы по "AP Physics 1" и "AP Physics 2" (both algebra-based), которые вместе являются эквивалентом AP Physics B, но их предлагается преподавать по году каждый. https://apstudent.collegeboard.org/apcourse

[sashura.livejournal.com]

ну вот мне с моим советским школьным образованием последовательность физика -> химия -> биология тоже кажется более естественной. А если к этому еще добавить возможность данного ребенка изучать ее не на уровне болтологии, то вроде как должно неплохо получиться.

С "AP Physics 1" и "AP Physics 2" буду завтра разбираться. Час от часу не легче :(
Они не могли бы уже остановиться на чемчто одном и ничего не менять? :))

Что там как предлагается в HS нам пока не актуально, потому что в каждой школе по-своему, а у нас совсем не понятно, что это будет за школа. Пока что возможен разброс от настоящей школы до полного хоумскулинга с самодельным дипломом, ну и все промежуточные варианты.

[ryrma.livejournal.com]

Да, мне тоже так кажется.

Я не уверена, собираются ли они при этом отменять AP Physics B (нигде таких упоминаний не видела). То есть если не собираются - можно и не вникать насчет 1 и 2.

Про high school я просто порассказала, чтобы можно было предметно обсуждать, чего ж вы хотите. Потому что странно обсуждать conceptual physics в одном ряду с AP Physics B (и при том, что вы сомневаетесь, что не-conceptual algebra-based физика в K12 будет достаточно хорошей...)

[sashura.livejournal.com]

AP Physics B таки отменили - в расписании на следующую весну есть только 1 и 2:
http://professionals.collegeboard.com/testing/ap/about/dates/next-year

[ryrma.livejournal.com]

Ну а теперь конкретно по вашей ситуации.

1. Вам не надо впихивать 3 "обычных" и 3 AP класса в 3 года high school (btw, это таки 4 года, даже если идти в колледж раньше.). Во-первых, можно внести в транскрипт все high-school-level классы, взятые в middle school (обычные школы тоже это делают). Во-вторых, совершенно не обязательно брать АР по всем трем "Sciences" (четырем, если считать Environmental Science).

2. Hewitt - хороший учебник. Но во-первых, человеку на уровне Algebra-2 нафиг не нужна "концептуальная физика" (которая - по определению - ваще без формул). Во-вторых, очень мало учителей, преподающих "концептуальную физику", ее понимают именно на концептуальном уровне. То есть я вам "концептуальный" вариант ооочень не советую.

3. CTY ускоренный курс в летнем лагере не рассматривали? Хотя теперь уже поздно, наверное...

4. А лабы - это вы сами обязательно хотите?

[sashura.livejournal.com]

1. я имела в виду 3 года вместо 4 не ради того, чтобы HS закончить за 3 года, а ради того, что документы на поступление подаются осенью 12-го класса, так что полезно к этому времени уже иметь результаты АР экзаменов, т.е. сдавать последний весной 11. Я знаю, что официльно эти АР нужны только для кредитов, и то, если их засчитают, но наверняка человек со зданными экзаменами смотрится лучше, чем без них.

2. Интересная мысль... Hewitt у нас есть, я так чуствую, надо купить Giancoli и полистать его.

3. У нас лето сильно забито музыкальными лагерями, плюс я не думаю, что имеет смысл физику искорять, я бы ее скорее замедлила, чтобы в голове все уложилось.

4. Ну, как бы да. А то как бы нехорошо лишать ребенка такого опыта :)

[ryrma.livejournal.com]

4. Я, если честно, не вижу в лабах особой ценности. Тем более - в онлайновых. Ну и можно их таки самостоятельно добавить к любому курсу, если вам хочется именно структурированный курс.

Причем можно и сделать лабы более "приближенными к ресерчу", чем традиционные "консервированные" лабы.
Вот, посмотрите, Rutgers ISLE :
http://www.islephysics.net/C.%20ISLE%20DEVELOPERS_files/C.%20DEVELOPERS/EUGENIA_ETKINA.htm
http://www.pearsonhighered.com/educator/product/College-Physics/9780321715357.page
Check out "active learning guide" - http://www.amazon.com/Active-Learning-Guide-Alan-Heuvelen/dp/0805390782 (цены зверские, конечно, но я про саму идею)

Carnegie Mellon ActivPhysics:
http://wps.aw.com/aw_young_physics_11/

[sashura.livejournal.com]

кстати, про то, зачем вообще делать лабы: судя по описанию, в этом новом AP Physics 1 экзамене один из free response вопросов обязательно будет про Experimental Design, так что полезно если и не сделать именно этот эксперимент до экзамена, то хотя бы прочитать достаточно много инструкций к другим экпериментам, чтобы хорошо представлять себе схему, что именно должно входить в такое описание. Я предполагаю, что обычный порядок сойдет:
- заявляем цели и задачи
- перечисляем необходимые материалы и оборудование
- описываем, что собственно делаем и что измеряем
- обсуждаем, почему то, что мы померили, показывает именно то, что мы хотели изучать.
Но чтобы быть в состоянии такую схему выдать из головы, придется проделать какое-то количество экспериметов с полным wright up. Если это не требуется в курсе, то вряд ли мне удастся уговорить моих детей :)