Рекомендательные письма из школы

[tsvety.livejournal.com]

Приветствую, у меня опять вопрос, и опять наверное очень наивный для американских родителей и трудный для нас, поступающих из России. Я подробно перечитал избранное, но ответа так и не нашел.

Рекомендации в университет на Common App нужно минимум две: от канцлера и школьного учителя. Понятно, что в России советников по поступлению в школах нет, и первая рекомендация должна быть написана кем-то из более "высокопоставленных" преподавателей, вроде крассного куратора, завуча и т.п. Понятно, что черновики рекомендаций мы готовим сами, и правильно ли я понимаю, что это должны быть два довольно разных по содержанию текста:

1. Канцлер: написать о школе, ее месте в рейтингах, стандартах обучения. Формальная информация об успехах ученика: динамика GPA, место в рейтинге класса, другие учебные показатели, победы на школьных и других олимпиадах/соревнованиях/конкурсах. Международные школьные программы. Отметить, к камим предметам школьник более склонен, где выше его успехи. Нужно (можно) ли здесь же отметить и внешкольные крупные достижения (вроде волонтерства и отзывов из секций или лагерей)?

2. Учитель: более личный текст преподавателя, постоянно контактировавшего с учеником. Его мнение (понятно, позитивное :) ) о личных качествах, навыках ученика, готовности к университетской деятельности. Конкретные истории успеха (лучше всех справился с трудной задачей и тп) - кстати, насколько много можно уделить какой-то важной истории успеха? Например целый абзац, 3-4 предложения?

3. Что-то должно зацепить в каждом тексте? насколько нужно следовать шаблонам? Наверное скучно сотрудникам приемных комиссий читать одно и то же, если эти рекомендации вообще читают :(.

Извините, если спрашиваю очевидные вещи, но никогда еще не писал рекомендаций в университет :)))

Comments

[tsvety.livejournal.com]

Не так все просто в нашем конкретном случае, например. Школа, где учится дочь - лицей при университете, только два выпускных класса и 700 учеников в параллели. В целом учителя знают детей по именам-фамилиям, какие-то даже выделяют более успешных, складывается взаимопонимание - к такому преподавателю-предметнику мы и обратились. Но например конкретно этот учитель не понимает формата, пишет стандартные общие фразы "характер нордический" :) и тд. Посмотрели вместе прошлогоднюю рекомендацию старшей дочки, очень неплохую - она в прошлом году поступила - просит набросать черновик. И это еще неплохой пример, куратор класса просто ответила "некогда".

А канлеров в России в принципе нет ни в каких школах.